«Рабочий инструмент психолога начальной школы» (Книга + CD)

900.00

самые известные психологические тесты

для диагностики детей от 7 до 11лет

В книге представлено описание процедуры проведения, оценки и интерпретации результатов.

На CD весь стимульный материал, готовый к применению — в хорошем качестве, разбит на страницы.


Описание

сборник самых известных психологических тестов для диагностики развития детей от 7 до 10 лет  (книга + диск)

КНИГА

  • инструкции к проведению и описание анализа результатов всех самых известных психологических тестов для диагностики младших школьников

 +  ДИСК

  • весь необходимый стимульный материал, все то, что нужно распечатать перед применением: картинки, бланки и тексты опросников

 Очень удобно и экономится огромное количество времени!

ПОЧЕМУ ВАМ СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ЭТО ИЗДАНИЕ?

  •  100 %-ное  УДОБСТВО ПРИМЕНЕНИЯ:

весь необходимый стимульный материал методик прилагается на диске, в цифровом виде, разбит на страницы, не содержит ничего лишнего! Интерпретация в книге — перед глазами.

  •  Колоссальная ЭКОНОМИЯ ВРЕМЕНИ:

Вам не нужно сканировать, распознавать и обрабатывать тексты методик или картинки, — мы всё уже сделали — РАСПЕЧАТАЙТЕ  И  ИСПОЛЬЗУЙТЕ!

  •  Практически ВСЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕСТЫ:

Издание содержит больше 60 методик, ставших классическими в образовании, которые используют большинство психологов. Вошедшие в сборник тесты позволяют работать с детьми от 7 до 10 лет и диагностировать все сферы развития ребенка.

 

 Оглавление

ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Диагностика страхов

Исследование адаптации методом Люшера

Изучение школьной тревожности

Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI

Методика «Выбор картинок»

Опросник для изучения внутренней позиции школьника

Метод наблюдения для определения психологических особенностей школьника

Многофакторный личностный опросник FPI (модифицированная форма В)

«Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»

«Определение уровня воспитанности личности учащихся с учетом возрастных особенностей и индивидуального развития»

Отношение ребенка к обучению в школе

Схема обследования уровня сформированности сенсорных процессов и психомоторики учащихся начальных классов, имеющих ограниченные возможности здоровья (V, VII-VIII виды)

Тест школьной тревожности (Филиппса)

Цвето-рисуночный тест диагностики психических состояний А.О. Прохоров, Г.Н. Генинг

ПАМЯТЬ

Диагностика опосредованной памяти

Определение объема кратковременной зрительной памяти

Оценка объема кратковременной слуховой памяти

Оценка оперативной зрительной памяти

Оценка оперативной слуховой памяти

Оценка оперативной слуховой памяти 2

Диагностика опосредствованной памяти

Характеристика динамических особенностей процесса запоминания

ВНИМАНИЕ

Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф-Харриса

«Исключение слов» (вербально — логическое мышление)

Оценка устойчивости, распределения и переключения внимания

Определение продуктивности и устойчивости внимания

Оценка распределения внимания

Оценка переключения внимания

Определение объема внимания

ВООБРАЖЕНИЕ

«Вербальная фантазия» (речевое воображение)

«Рисунок»

«Скульптура»

МЫШЛЕНИЕ

Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах

Тест Гилфорда (модифицированный)

Формирование понятий

«Умение считать в уме»

«Матрица Равена»

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Определение понятий

Выяснение пассивного словарного запаса

Определение активного словарного запаса

МОТИВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исследование учебной мотивации школьников по методике М. Р. Гинзбурга

Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»

Определение мотивов учения

САМООЦЕНКА

«Изучение уровня притязаний детей в различных видах деятельности»

«Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»

«Три линии»

«Три оценки» А.И. Липкина (самооценка)

ЛИЧНОСТЬ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Детский вариант личностного теста Р. Кеттела

Анкета для родителей, воспитателей и учителей

Определение уровня умственного развития старших дошкольников и младших школьников (Зямбицявичене)

Детский апперцептивный тест (САТ)

Детский вариант личностного теста Р. Кеттела

Личностная агрессивность и конфликтность (Е.П. Ильин)

Многофакторный личностный опросник FPI

Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с подвижной и инертной нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова) 251

Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с сильной и слабой нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова)

Шкала явной тревожности CMAS

Интервью «Волшебный Мир»

«Своё пространство»

Социометрия: «Планета (Волшебная страна) — мой класс»

«Скажи мне, кто…»

Мой круг общения

Возможно Вас также заинтересует…